ik kan het zelf! + foto's

Door -

Jas aan en jas uit, schoenen uit en terug aan, neus snuiten in een zakdoek, schooltas openen en sluiten, koek- en fruitdoosjes en drinkflessen hanteren, alleen naar toilet of het potje, zelfstandig eten tijdens de middagpauze, ... 

Onze peuters worden in de klas sterk gestimuleerd om al deze handelingen zo zelfstandig mogelijk uit te voeren. Mogen wij vragen om dit zeker thuis ook aan te moedigen. (losse kledij en schoenen met velcro sluitingen en allerlei taakjes mogen uitvoeren geven deze zelfstandigheid alvast een grote boost!)

Waarom zetten wij in op zelfstandigheid?

Zelfstandigheid geeft je kind het gevoel van eigenwaarde en zelfvertrouwen. Wanneer je kind een taak zelfstandig mag uitvoeren, leert je kind omgaan met succes en fouten maken. Als hij de taak tot een goed einde volbracht heeft, geeft dat een boost aan zijn zelfvertrouwen. Het is heel belangrijk dat je als ouder je kind de ruimte en het vertrouwen geeft om te experimenteren. Op die manier leert je kind problemen zelf oplossen.

Wij oefenen in de klas alvast verder.

Kijk, mijn jas ligt vlak voor mij,
kriebel hier en kriebel daar
zwieren, zwaaien, handen vrij
Dag dag, ik ben klaar! 

IK KAN ZELF MIJN SCHOOLTAS OPEN EN DICHT DOEN EN GEBRUIK MIJN 2 HANDEN.


IK NEEM DE SPULLEN DIE IK NODIG HEB EN KAN ZE NADIEN TERUG OPRUIMEN.


IK OEFEN MET HET OPENEN VAN MIJN FRUIT- EN KOEKENDOOSJES



HOE GAAT MIJN DRINKFLES OPEN?


IK KAN MIJN BROEK EN SLIP ZELF NAAR BENEDEN EN OMHOOG TREKKEN. 
Een broek met rekkers is aan te raden om snel(ler) tot een succeservaring te komen.


WE OEFENEN ALLE SLUITINGEN IN DE ACTIVITEITENMAP


IK OEFEN DAGELIJKS DE JASSENTRUC.
Juf helpt met het dichtritsen van alle jassen, maar misschien zijn er kindjes die dit al zelf kunnen? Blijven oefenen hoor!
Soms helpt een sticker ook ter motivatie ;)


PROBEREN = LEREN
(EN FOUTEN MAKEN MAG)

Filmpje: Zandkasteel over zelf doen

 















Reacties

Een reactie posten

Populaire posts van deze blog

Themabrief: Het kleurenmonster.

Door -
Afbeelding
  Beste mama's en papa's,  De komende 2 weken zullen we in onze klas werken rond het boek: Het kleurenmonster.  In dit boek komen heel wat kleuren en gevoelens aan bod. bv: het rode monstertje is boos, de gele is blij, de groene is rustig en de blauwe is verdrietig,...  Elke dag zullen we werken met een bepaalde kleur en dus ook een bepaald gevoel.  Rond deze kleuren en gevoelens doen we heel wat spelletjes en activiteiten.  Wie wil  mag op de volgende dagen een kledingstuk dragen met deze kleur. Dit kan een T-shirt, zijn, trui, broek, schoenen, haarspeldje,...  Je hoeft hiervoor zeker niets aan te kopen.  - Maandag 10 mei : Deze dag leren we het kleurenmonster kennen, je hoeft hiervoor nog niets speciaals aan te trekken.  - Dinsdag 11 mei: geel   - Woensdag 12 mei: blauw  -  Donderdag 13 mei: Hemelvaart - Geen school!  - Vrijdag 14 mei: Brugdag- Geen school!  - Maandag 17 mei: rood  - Dinsdag 18 mei: zwart...
Meer lezen

Foto's thema Het Kleurenmonster (week 1)

Door -
Afbeelding
  Alle kleuren door elkaar rommel, rommel, rommel maar Alle kleuren op een rij Het kleurenmonster is weer blij Het kleurenmonster houdt niet van rommel, dus helpen we hem een handje de gekleurde confetti op kleur te sorteren. De kleuren van de beren sorteren per opdrachtenkaart Vullen en legen kunnen we als de beste. De kleuren sorteren vraagt enige aanmoediging bij sommigen, maar lukt ook aardig . spelen met ons bontgekleurde klasspeelgoed. Grote en kleine monsters maken. We bekijken het leven door een gekleurde bril. We maken ons eigen kleurenmonster: Aan de slag met onze beide handen en alle kleuren door elkaar Sneeuwpret in de klas . đź’—Wij vieren Valentijnđź’— Een vingerhuis konden we al maken en nu ook (bijna) een hartje met onze handen, of was het toch een verrekijker? We spelen met duidelijke regels en afspraken met roze rijst: - Wie een roze ketting draagt, speelt met de rijst - na het belsignaal wisselen we met een vriendje - niet gooien met rijst en niet eten - rijst is...
Meer lezen